考課者研修とは｜3時間の研修プログラムを紹介

2025年3月1日2025年3月8日

1. 実際の研修を想定した3時間のプログラムの流れ

実際の研修を想定した3時間のプログラムの流れを以下の表にまとめました。

目次	所要時間	内容	講師の問いかけ	参加者の想定問答
1. オープニング	15分	– 研修の目的・目標を明確に説明 – アイスブレイクとして自己紹介を実施 – 研修への期待感を醸成	– 研修を通じて何を得たいか？ – 考課者としてどのような課題を感じているか？	– 考課スキルを向上させたい。 – 部下の成長を支援したい。 – 公平な評価を実現したい。 – 評価基準が不明確。 – 評価面談でうまく話せない。
2. 考課者研修の必要性	30分	– なぜ今、考課者研修が必要なのか？ – 組織目標達成における評価の重要性を解説 – 考課者の役割と責任を明確化 – 公平性、客観性、納得感を高める評価のポイント	– 評価制度に対する理解度は？ – 自身の評価が組織にどう影響するか？	– 評価制度の目的は理解している。 – 評価が給与や昇進に影響することは知っている。 – 評価基準が曖昧だと感じる。 – 評価結果が納得できない場合がある。
3. 評価エラーとその対策	60分	– 評価エラーの種類と具体例を紹介 – ハロー効果、中心化傾向、寛大化傾向など – グループワークで評価演習 – 評価シートを用いた模擬評価 – 評価エラーに気づき、改善策を検討	– どのような評価エラーに陥りやすいか？ – 客観性を高めるために何ができるか？	– ハロー効果に注意したい。 – 過去の評価に引きずられないようにしたい。 – 評価基準を明確に意識する。 – 多面的な情報を収集する。
4. フィードバック面談の進め方	75分	– フィードバックの目的と効果を解説 – 建設的なフィードバックの伝え方 – 受容と共感を促すコミュニケーション – ロールプレイング形式で面談を体験 – 考課者役・部下役を交代 – 相互フィードバックで改善点を発見	– どのようなフィードバックを心がけているか？ – 相手に響く伝え方とは？	– 具体的な事例を交えて話す。 – 相手の成長を願っていることを伝える。 – 一方的な評価にならないようにする。 – 傾聴の姿勢を意識する。
5. 目標設定と育成計画	45分	– 目標設定の重要性とSMART原則を解説 – 具体性、測定可能性、達成可能性、関連性、時間制約 – 部下との対話を通じた目標設定 – 個別育成計画の作成 – キャリア目標と連動した成長プラン	– どのように目標設定を行っているか？ – 育成計画で最も重要なことは何か？	– 部下の意見を尊重する。 – 挑戦的な目標を設定する。 – 定期的な進捗確認を行う。 – 計画の見直しも視野に入れる。
6. クロージング	15分	– 研修全体のまとめと重要ポイントの再確認 – 質疑応答 – 参加者一人ひとりが具体的な行動計画を発表 – 研修で学んだことを職場実践へつなげる	– 研修で得た学びをどう活かすか？ – 考課者として明日からできることは？	– 評価シートの見直し。 – 部下とのコミュニケーションを増やす。 – 公平な評価を心がける。 – 今回学んだことを同僚に共有する。